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十个好玩的幼儿科学实验，果断带着孩子玩起（qǐ）来
来源：www.chinarsgeo.bz.xinxiang.zz.pingliang.ww38.viennacitytours.com 发布时（shí）间：2019/10/29 11:10:28
很多粑粑麻麻不知道周末在家（jiā）和孩子玩（wán）些什（shí）么，这里推荐一些（xiē）好玩又简单的幼（yòu）儿科学小实验，既（jì）可（kě）以作为孩子（zǐ）的（de）科学启蒙（méng），又可以丰富亲子时（shí）光（guāng），实在是益处多（duō）多啊。幼儿（ér）园和小学的老师们也可以用做趣味科学（xué）课和孩子们一起观察探索。赶快一起去试（shì）试吧（ba）。
材料（liào）准备（bèi）：两枝浅色带茎的花，相（xiàng）同的透明瓶（píng）两个，蓝色墨（mò）水。
实验（yàn）操作（zuò）：
(1)将（jiāng）两个透明瓶内注入（rù）相同多的水，其中一个滴入几滴（dī）蓝色墨水
(2)将两支（zhī）花分别放入透明瓶内，几天后观察花朵颜（yán）色的（de）变化。
指（zhǐ）导建议：
●提供给幼儿的花朵颜色尽量是浅色的。
●注意（yì）引导幼儿每天观察茎（jīng）及花朵的变化（huà），并做好记录。
拓（tuò）展（zhǎn）与替代：可在（zài）自然角用芹菜、香菜等（děng）易观察的植物做（zuò）实验，引导幼儿观（guān）察并记录。
附（fù）：科学（xué）小知（zhī）识
茎是植物（wù）的营（yíng）养器官之一，具（jù）有支撑植（zhí）物、运（yùn）输水分和养料的作用。植物（wù）的茎（jīng）能从下至上（shàng）地将根吸收的水（shuǐ）分和养料（liào）运（yùn）输到（dào）植（zhí）物的（de）各个（gè）部分（fèn）。花瓶中的花朵会变色正（zhèng）是因（yīn）为茎（jīng）输导蓝色墨水的原（yuán）因。
2、互不理睬的气球
材料准备：气球两个、干燥的绒布（或绒毛衣）、细线。
制作方法：把两只气球吹满气，绑好以防止（zhǐ）漏气，并用细线（xiàn）连在（zài）一起（qǐ）。
实验操作：
(1)让幼儿手提细（xì）线的中间，会发现两只气球是相互靠在一起的。
(2)让幼儿用干燥的（de）绒布（绒毛衣）分（fèn）别在两只气（qì）球上充分摩擦，然后再提起线，会看到两（liǎng）只气球分开了（le）。
指导建议：提醒幼儿摩擦时（shí）用力要适度，不要（yào）把（bǎ）气球弄（nòng）破。
拓展与替代：把塑料绳扎（zhā）成把，自上而下用手不（bú）断地捋，就会看到（dào）塑料绳像花朵一样展开。
附：科学小知识
科学实验（yàn）表明，物体因摩（mó）擦而带的电，不是正（zhèng）电（diàn）就是负电。与（yǔ）用丝绸摩擦（cā）过的玻璃棒所带的（de）电相同的（de），叫做正（zhèng）电；与用毛皮摩擦过的橡胶棒所（suǒ）带的电相同（tóng）的，叫做负电。相（xiàng）同（tóng）的电荷有相互排（pái）斥的（de）特（tè）性，而（ér）不同（tóng）的电荷会互相吸引。由（yóu）于两个气球被绒布摩（mó）擦后带上了同种电荷，所（suǒ）以会互相（xiàng）排斥，自然就分开了。
3、电池家族
材料准备（bèi）：各（gè）种型号不（bú）一的电池、电（diàn）动玩具一个 电池家（jiā）族图。
实验操作：
(1)让幼儿（ér）观察电池的（de）外形特征，按照（zhào）型（xíng）号、功能（néng）给电池分类或排队。
(2)引导幼（yòu）儿选择合（hé）适（shì）的电（diàn）池，按照正（zhèng）确（què）的方（fāng）法装入电动玩具内（nèi），使电动玩具动起来。
指导建议：
●指导小班幼儿在玩（wán）电动玩具的过程中了解电池的作用。
●在认识电池的基础上（shàng），指导（dǎo）中、大（dà）班幼儿给玩具安装电池，引导幼儿观（guān）察电（diàn）池的“，、“一（yī）”两（liǎng）极，进行正确安（ān）装。
●提醒（xǐng）幼儿将废旧电池回收到指（zhǐ）定位（wèi）置（zhì）。
拓展与替代：
◆指导幼儿在日（rì）常生（shēng）活中和父（fù）母一起寻（xún）找（zhǎo）家里需要使用电池的（de）物品，如手机（jī）、手电筒、钟表（biǎo）等，并尝试（shì）拆装电池。
◆有条（tiáo）件的（de）幼儿（ér）园可（kě）以（yǐ）给幼儿提供（gòng）各种充电电池，让（ràng）幼儿了解（jiě）充电电池（chí）和普通电池的区别（bié）。
附：科学小知识
电（diàn）池（chí）是泛指能产生电能的（de）小型（xíng）装置（zhì），如太阳能电池。我们通常使用的（de）化（huà）学电池（chí）可以分成原电池与蓄电池两种。原电池（chí）制成（chéng）后即可以产生电流，但在放电（diàn）完毕即被废弃。蓄（xù）电（diàn）池又被（bèi）称为二次电池，充电后（hòu）可放电使用，放电完毕后还（hái）可以充电（diàn）再（zài）用（yòng）。目（mù）前，我们通用（yòng）的一次性电（diàn）池（chí）主要有碳（tàn）性（xìng）电（diàn）池和碱性电池，一（yī）般每（měi）节（jiē）1.5V，呈（chéng）圆柱形，型号（hào）常（cháng）见（jiàn）的有1号、5号和7号，数字（zì）越大，型号（hào）越小。当（dāng）我们把电池正确安装（zhuāng）到电动玩具里后，打开开关，电（diàn）池就能给电路提供（gòng）电流了，同（tóng）时把（bǎ）电能（néng）转（zhuǎn）化成（chéng）机械（xiè）能，玩具就能（néng）动起来（lái）了。
4、磁力（lì）线
材料准备（bèi）：一（yī）个小盘（pán）子，一个塑料袋（dài）；一张（zhāng）手（shǒu）工纸，一（yī）些铁屑；一根条形磁铁（tiě）。
实（shí）验操作：
1．将磁铁放（fàng）入塑料袋中，接着在（zài）沙堆（duī）里（lǐ）搅拌，然后拿出塑料袋（dài）放到小盘子里，取出磁铁，铁屑就会掉（diào）下来，多次以（yǐ）后就能取得（dé）很多铁屑。
2．将磁铁放到（dào）手工纸（zhǐ）上，在（zài）周围（wéi）均匀地撒（sā）上收（shōu）集到的铁屑，轻轻敲打手工纸，由于磁场的作用，纸（zhǐ）上就会出现（xiàn）磁力线的图（tú）案（àn）了。
指导（dǎo）要（yào）点：教育幼儿不（bú）要（yào）将磁铁接近手机和手（shǒu）表、电视（shì）机等电子产品，以（yǐ）免损坏这些电子产品。
5、美丽的彩（cǎi）虹
材料准备：两个塑料水瓶，一支圆规；一（yī）把锥（zhuī）子，一些水；一根小号缝衣针。
实验操作：
1．用缝衣针（zhēn）在塑料瓶盖上扎大概（gài）二十几个小孔，将塑料瓶灌（guàn）满水，盖紧瓶盖，人背对（duì）太阳，握住瓶子，轻轻地挤压（yā）使（shǐ）水喷出来（lái），就能看（kàn）见（jiàn）彩虹了。
2．用锥子在另一个瓶（píng）盖（gài）上扎孔（kǒng），重复上面的试（shì）验，这次从（cóng）瓶盖上喷（pēn）出（chū）的小（xiǎo）雨中（zhōng）就看不到（dào）彩虹了。
指导要点（diǎn）：幼儿在用缝衣（yī）针扎孔（kǒng）时要（yào）指导幼儿注意使用缝（féng）衣（yī）针的方法，使用缝衣针时要注意（yì）不弄到手上
6、水笛（dí）
材料准备：一根长吸管，一（yī）把剪刀；一只玻璃（lí）牛奶（nǎi）瓶；一瓶水。
实验操作（zuò）：
1、用一直（zhí）空的玻璃牛奶（nǎi）瓶（píng），向瓶中放入（rù）大半（bàn）瓶水；
2、用（yòng）剪刀在长吸管（guǎn）大约三分之一处剪个口（kǒu）子，使它几乎断开，但还要连着（zhe）一点；
3、使吸管在切开处弯曲，将吸管（guǎn）较长（zhǎng）的（de）一段插入水（shuǐ）中，切口处于（yú）水面上，使劲（jìn）向吸管吹（chuī）气（qì）就会听见声音，调整吸管在水中的位置，声音（yīn）又会发生变化。
附：科学小知识
当（dāng）我（wǒ）们向吸管（guǎn）中吹气（qì）的（de）时候（hòu）就会产生一股（gǔ）喷出的气（qì）流。这股横向的气流通过较长段吸管口部的时候，引起吸管中（zhōng）气（qì）柱的（de）振动，于是产生了一个微弱但（dàn）稳定的声音。当较长段（duàn）吸（xī）管在（zài）水中下降时（shí），振动的空气柱缩（suō）短（duǎn）了，从而产生了一个较（jiào）高调的声音，吸（xī）管上升，空气柱（zhù）加长，便产生了一个低调的声（shēng）音（yīn）。
7、自制陀螺
材料准备：废旧光（guāng）盘、水（shuǐ）彩笔、各种颜色的即时贴（tiē）。
制作方（fāng）法：用各种即时贴装饰光盘，然后将（jiāng）粗（cū）细（xì）适中的水彩笔从光盘中小孔穿入，并（bìng）固（gù）定住。
实验操作：让幼儿用（yòng）力拧转（zhuǎn）陀（tuó）螺，然（rán）后放手（shǒu），让陀螺旋转，看谁的陀螺（luó）旋转（zhuǎn）时（shí）间最长。
指导建议：
●指（zhǐ）导幼儿分别（bié）用水彩笔的两头做支点，观察旋转速度（dù）和时间（jiān）的不（bú）同。
●观察陀螺旋转速度不同时，光盘（pán）上（shàng）即（jí）时贴（tiē）颜色（sè）的变化。
●调整（zhěng）支点距（jù）离（lí）地面的距（jù）离（lí），观察陀（tuó）螺（luó）旋转时间长短的（de）变（biàn）化。
●指导幼儿用（yòng）不（bú）同的（de）力度（dù）旋转陀螺，观察陀螺旋转的时间长（zhǎng）短。
拓展与替代：
◆可使用（yòng）卡纸、火柴棒（bàng）或（huò）其（qí）他（tā）材料（liào）制作（zuò）陀螺。
◆用红（hóng）、黄、蓝三种颜色中任意（yì）两种颜色（sè）装饰陀（tuó）螺（luó），进行三原色实验。
◆让（ràng）幼（yòu）儿在生活中玩各种各样（yàng）的陀螺。
附：科学小知识
陀螺是中国（guó）古老的儿童玩具（jù），是在地上转（zhuǎn）的回转体。陀螺在旋转的时候，不但围绕它本身的轴线转动（dòng），而（ér）且（qiě）还围绕一个垂直轴做锥（zhuī）形运动。要让陀螺立起（qǐ）来，必（bì）须不断（duàn）地施加外（wài）力（lì），一旦（dàn）失去外（wài）力的帮助，陀螺（luó）很快就会倒下（xià）来，因为陀（tuó）螺的支，占、太小，无法支（zhī）撑自身的（de）重量。陀螺（luó）转（zhuǎn）动的时（shí）间长短与支（zhī）点距离地面（miàn）的远（yuǎn）近、旋转（zhuǎn）时的用力大小、支点与地面接触（chù）面积和摩擦力有关。
8、自制沙漏
材（cái）料（liào）准（zhǔn）备：两两相同的（de）矿泉水（shuǐ）瓶若干（瓶（píng）口（kǒu）大小不一）、沙（shā）子、秒（miǎo）表。
制作方法（fǎ）：
(1)两（liǎng）个（gè）相同的（de）矿泉水瓶为一组，在其中一个矿泉水瓶中装（zhuāng）入适（shì）量的沙（shā）子。每组（zǔ）瓶子中（zhōng）装入的沙子数量不变。
(2)分（fèn）别将每组（zǔ）矿泉水瓶（píng）的瓶口相（xiàng）对并用透明（míng）胶带扎紧，可以在瓶身做简单的装饰，沙（shā）漏即制（zhì）作完成（chéng）。
实验操作：
(1)请（qǐng）幼（yòu）儿倒（dǎo）转一（yī）组沙（shā）漏，观（guān）察沙子的流动，记录沙子流（liú）完的时间。
(2)请（qǐng）幼儿同时（shí）倒转多个瓶口大小不等的沙（shā）漏，比较（jiào）它们流完（wán）的（de）不同时间。
或者：
(1)教师在制作（zuò）沙漏时，用剪刀在瓶盖上戳洞，洞有大有小，可以有两个或（huò）三个洞。（见“自制（zhì）沙漏图1”）
(2)在（zài）同时（shí）倒转沙漏的（de）过程中，请（qǐng）幼儿观察、比较瓶（píng）盖眼（yǎn）大小与沙子流速的关系（xì）。
教师指导建议（yì）：
●定期检查（chá）沙漏（lòu），避免沙（shā）漏漏沙（shā）。
●可（kě）以请幼（yòu）儿自选沙（shā）漏进行（háng）比赛（sài），看（kàn）谁（shuí）的沙漏沙子流（liú）得速度快，提醒幼儿要同（tóng）时倒转沙漏，确保（bǎo）实验（yàn）效（xiào）果的（de）准确性。
●注意（yì）引导幼儿（ér）观察沙子的流速，并能记（jì）录观察到的结果。
●搜集（jí）资料向幼儿介绍沙漏的历史，知道沙漏是古代的一（yī）种计时工具。
拓展（zhǎn）与（yǔ）替（tì）代：
◆在（zài）沙（shā）漏中放入小米（mǐ）、绿豆或黄豆等谷粒制作成米（mǐ）漏。
◆请幼（yòu）儿同时倒转米漏，观察不同瓶口谷粒（lì）流动的（de）速度。
附：科学小知识（shí）
给沙子一个外力，沙子就能流（liú）动起（qǐ）来，不断地翻（fān）转（zhuǎn）沙漏（lòu）就等于给了沙子一（yī）个外力，所以（yǐ）沙子能够流（liú）动起来。沙子的流速与（yǔ）沙（shā）漏瓶口的大（dà）小和瓶盖眼的数量、直（zhí）径大小有关：瓶口越大（dà）、瓶盖眼越（yuè）多（duō）且直径越（yuè）大，流速越快；瓶口越（yuè）小（xiǎo）、瓶盖（gài）眼越（yuè）少且直径越小，流（liú）速越慢。
沙漏（lòu）也叫做沙钟，是一种测量时间的（de）装置。沙（shā）漏由上（shàng）下两（liǎng）个相同的瓶子组成，中间（jiān）用狭（xiá）窄的（de）连接管（guǎn）道连在一起（qǐ），上（shàng）部瓶子所蛊的细沙（shā）通过中间细管慢慢流入底部瓶子中，这（zhè）一过（guò）程所需要的时间可（kě）以被用来对（duì）时间进（jìn）行测（cè）量。一旦所（suǒ）有的沙子都流到底部瓶子里，该（gāi）沙漏就（jiù）可（kě）以被颠倒以测量时间（jiān）了。这种沙漏的优点是可（kě）以两面使用，翻过来，底部就可以（yǐ）成为（wéi）上（shàng）部继续使用。
9、自制喷泉
材料准备：两个大一（yī）些的空饮料瓶（如雪碧（bì）瓶（píng））、大头（tóu）钉、水
制作方（fāng）法：
1)在（zài）一个雪碧（bì）瓶的瓶身一侧竖（shù）排用大头钉扎若干（gàn）个直径大小相同的小孔。
(2)在另一个雪碧瓶的瓶盖上扎数个直径大小不同的小孔（kǒng）。
实验操（cāo）作：
(1)让幼儿在（zài）第（dì）一个（gè）瓶子中（zhōng）装满（mǎn）水，水会从瓶身的小孔中喷出来，且水喷射的距离不同。
(2)让幼儿在第二个瓶子中（zhōng）也装满水，并拧紧（jǐn）瓶盖，然后用（yòng）力（lì）挤压瓶身（shēn），水（shuǐ）会（huì）象喷（pēn）泉一样从（cóng）上面喷出来（lái）。
指导建议（yì）：
●操作第一个瓶（píng）子时，教师要注意引导幼儿观（guān）察哪个（gè）小（xiǎo）孔喷出的水射得远（yuǎn），哪一个（gè）小（xiǎo）孔喷出的（de）水（shuǐ）射得近，请幼儿（ér）记录（lù）自己观（guān）察（chá）到的结果。
●操（cāo）作第二（èr）个瓶子（zǐ）时，教师要引导幼儿感（gǎn）受用（yòng）力大（dà）小（xiǎo）对形成喷泉大小的影响。
拓展（zhǎn）与替（tì）代：有条件（jiàn）的幼儿园可带领幼儿观察户外喷泉。
附：科学小知识
水的压（yā）力由水的深度决（jué）定，水越（yuè）深（shēn），水压就越（yuè）大（dà）；水越浅，水（shuǐ）压就越小。所以（yǐ），在瓶（píng）身上的小孔（kǒng）直径相同（tóng）的情l)下（xià）’从瓶子底部（bù）喷（pēn）出的水喷（pēn）射（shè）得最远，顶部喷出的水射（shè）出的（de）距离最近。此外，当用力挤压（yā）瓶（píng）身时，瓶子中的水（shuǐ）同时受到压（yā）力的影响（xiǎng），从（cóng）大小不同的小（xiǎo）孔（kǒng）中喷射出来。挤压越用力，水（shuǐ）压越（yuè）大，喷（pēn）泉越大。
10、自制泡泡水
材料准备：洗衣粉、餐洗净、肥皂片、小（xiǎo）勺子、水（shuǐ）、杯子。
实验操（cāo）作（zuò）：请幼（yòu）儿任意选（xuǎn）择一种材料（liào）放入水（shuǐ）杯里搅拌做（zuò）成泡泡水，吹泡泡玩。
指导（dǎo）建议：
●提示幼儿用各种材（cái）料（liào）做泡泡（pào）水，看看哪一种材（cái）料溶（róng）解的速度快，哪一（yī）种材料容（róng）易（yì）吹出（chū）泡泡来，以及材料和水以多大的比例（lì）结合吹出的（de）泡泡才又大又（yòu）多。
●带幼儿到户外吹泡泡，引（yǐn）导幼儿观察泡泡（pào）表面的色彩变化。
●提醒幼儿不要（yào）把泡泡（pào）水吸到嘴里。
拓展（zhǎn）与替代：
◆在幼儿自制泡（pào）泡水时，可（kě）以提供盐、糖等不能吹出泡泡的材料，引导幼（yòu）儿对（duì）比实验。
◆让幼（yòu）儿在洗（xǐ）手、洗（xǐ）脸、刷（shuā）牙时注意观察（chá）是否有泡泡生成（chéng）。
附（fù）：科学（xué）小知识
泡泡是（shì）由于水（shuǐ）的表面张力（lì）而形成的（de）。通（tōng）常水分（fèn）子间的相互吸引力比（bǐ）水分子与空（kōng）气之间的吸引（yǐn）力（lì）强（qiáng），这些水（shuǐ）分子就像被黏在一起一样，但如果（guǒ）水分子之间过度（dù）黏合（hé）在一起，泡泡就不易（yì）形成了。洗衣粉（fěn）“打破”了水的这（zhè）种表（biǎo）面张力，它把表面张力降低到（dào）只有通常状况下的1／3，而（ér）这正是吹泡（pào）泡所需的最佳张力。
泡泡水的（de）调配比例会（huì）影响吹泡泡的（de）效果。一（yī）般，以2份餐洗潦加6份水调出的泡泡水即可（kě）使用。甘油是（shì）一种吸湿液体，它与水结合会（huì）形（xíng）成一种（zhǒng）较弱的（de）化学（xué）黏（nián）合（hé）剂，减（jiǎn）缓水的（de）蒸（zhēng）发速度（dù）。因此，为了使泡泡不（bú）那（nà）么快消失，可以在（zài）泡泡水里放（fàng）入一些甘油。通常情况下，吹泡泡溶液最佳配方为（wéi）：2份餐洗净、6份水和1—4份甘油。透过泡（pào）泡我们能（néng）够看到七彩光，这是因为光（guāng）线（xiàn）穿过（guò）肥皂泡（pào）的薄膜时（shí）发（fā）生折射的缘故。
上一（yī）条：
幼儿科学实验活动与成人实（shí）验（yàn）活动有什么区别？
下一（yī）条：
好的（de）家庭教育（yù），父母（mǔ）应该注意什么？
